我們都會(huì)認(rèn)為孩子的性格好壞，與我們的教育息息相關(guān)。絕大部分的家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)把孩子劃分為兩個(gè)等級(jí)：好孩子與壞孩子。會(huì)簡(jiǎn)單的認(rèn)為乖巧懂事的孩子就是好孩子，乖戾愛(ài)抵觸的孩子就是壞孩子。

在我看來(lái)，孩子畢竟只是孩子，性格的好壞不能去判定這個(gè)孩子本質(zhì)的優(yōu)劣，更不能說(shuō)孩子性格乖巧就該寵溺，孩子性格乖戾就該受罰，更重要的是家長(zhǎng)教育的方式。

可能很多原本乖巧的孩子，因?yàn)閷櫮绲脑蚝图议L(zhǎng)一言不合，產(chǎn)生了抵觸違逆的情緒，家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為孩子懷了規(guī)矩，沒(méi)有規(guī)矩也就不成方圓，也就會(huì)強(qiáng)行給孩子制定一系列的規(guī)矩，這個(gè)不準(zhǔn)干，那個(gè)不準(zhǔn)說(shuō)。

往往當(dāng)孩子違反某些你所制定的規(guī)矩是就會(huì)遭到懲罰，可孩子的天性是對(duì)于陌生好奇的都想要去探究，往往你越不讓他們干的事情，他們?cè)綍?huì)悄悄去嘗試。所以懲罰也批評(píng)也就在所難免，可如何懲罰批評(píng)才最有效呢？首先我們一定要知道哪些情況不能責(zé)罵孩子：

而批評(píng)的方式我們家長(zhǎng)要掌握以下幾點(diǎn)：

1：面對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤我們要就事論事，切忌和孩子算舊賬。

2：當(dāng)我們保持長(zhǎng)時(shí)間的沉默，會(huì)讓孩子內(nèi)心緊張，思考自己犯下的過(guò)錯(cuò)。

3：用別人類似的錯(cuò)誤來(lái)映射孩子的過(guò)失，越過(guò)直接批評(píng)，保護(hù)孩子自尊心。

4：給孩子辯解的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)O(shè)身處地的思考孩子所犯的錯(cuò)誤。

5：一定要在自己冷靜的狀態(tài)下去批評(píng)孩子。

6：切記批評(píng)孩子時(shí)，父母要保持統(tǒng)一戰(zhàn)線，不要一個(gè)批評(píng)，一個(gè)寵溺。

7：孩子認(rèn)錯(cuò)后，要給孩子一個(gè)心理上的安慰，一端鼓勵(lì)的話或一個(gè)小小的擁抱。

相信當(dāng)你掌握了以上方式，并且能夠在孩子犯錯(cuò)后靈活運(yùn)用，一定會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)質(zhì)懂事的孩子。教無(wú)定法，過(guò)度的寵溺和批評(píng)都不利于孩子的成長(zhǎng)，選擇正確的引導(dǎo)方式才是王道！